Marcador Colectivo de Atletismo
Una propuesta inclusiva inspirada en Terry Orlick para fomentar la participación y el éxito de todo el grupo-clase.
La Dinámica
Cómo funciona el sistema de puntuación cooperativa
La clase se organiza en pequeños grupos. Tras experimentar todas las pruebas, eligen de forma consensuada en cuál puede contribuir cada alumno/a según sus habilidades. Se establecen condiciones de tiempo limitado, autonomía grupal y volumen alto de intentos para potenciar la cohesión y el apoyo mutuo.
🔗 Conexión con Los Cinco Mundos
Evidencia Científica
El respaldo académico detrás del Marcador Colectivo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Física.
Terry Orlick y el "Jugar Con"
Terry Orlick, profesor de la Universidad de Ottawa, revolucionó la EF proponiendo juegos donde se juega con los demás, no contra ellos. Su enfoque promueve la interdependencia positiva: el éxito de uno depende del éxito de todos.
Principios P.I.E.S.
Para que el trabajo en grupo sea verdaderamente cooperativo, debe cumplir 4 principios clave:
- ✔ Positive Interdependence (Interdependencia Positiva)
- ✔ Individual Accountability (Responsabilidad Individual)
- ✔ Equal Participation (Participación Equitativa)
- ✔ Simultaneous Interaction (Interacción Simultánea)
Motivación Intrínseca
Los sistemas de puntuación colectiva reducen el miedo al fallo y aumentan la motivación intrínseca, especialmente en alumnos con menor autoeficacia motriz. El foco cambia del "rendimiento individual" a la "contribución al grupo".
Inclusión y Clima de Aula
Las estructuras cooperativas en EF mejoran significativamente las relaciones entre iguales, reducen el bullying y crean un clima de aula más seguro emocionalmente, permitiendo que todos los niveles de habilidad participen.