Síntesis dinámica de las 26 áreas del currículo de Educación Secundaria Obligatoria de Galicia: 1552 criterios de evaluación con su cadena completa (competencia clave → descriptor → objetivo de área → bloque → criterio → contenidos), clasificados por taxonomía de Bloom revisada y profundidad de conocimiento de Webb (DOK), y conectables con metodologías activas, productos EDUmind® y recursos web.
Elige un área para explorar y filtrar sus criterios.
Nivel cognitivo dominante asignado automáticamente a partir del verbo de cada criterio (editable en cada área).
reconocer, identificar, nombrar
describir, explicar, clasificar
usar, resolver, realizar
analizar, investigar, contrastar
valorar, justificar, argumentar
diseñar, crear, producir
Complementa a Bloom: mide la profundidad/complejidad cognitiva que exige la tarea, no solo el tipo de proceso.
Reproducción · datos y procedimientos memorizados
Habilidades y conceptos · aplicar lo aprendido
Pensamiento estratégico · razonar, justificar, indagar
Pensamiento extendido · proyectos y conexiones complejas
Sugeridas en cada criterio según su nivel cognitivo. Todas compatibles con el DUA (CAST).
El alumnado resuelve un reto auténtico elaborando un producto final.
Niveles: Aplicar, Analizar, Crear · Evidencia: Larmer & Mergendoller
Parte de un problema abierto que guía la indagación.
Niveles: Analizar, Evaluar, Crear · Evidencia: Barrows
Estructuras de interdependencia positiva (puzzle, folios giratorios, 1-2-4).
Niveles: Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar, Crear · Evidencia: Johnson & Johnson
Mecánicas de juego para motivar y practicar.
Niveles: Recordar, Comprender, Aplicar · Evidencia: Deterding
El contenido se accede antes y el aula se dedica a aplicar.
Niveles: Comprender, Aplicar, Analizar · Evidencia: Bergmann & Sams
Rotación por estaciones con tareas diversas (DUA).
Niveles: Aplicar, Analizar · Evidencia: Tomlinson
Rutinas de pensamiento (Veo-Pienso-Me pregunto…).
Niveles: Comprender, Analizar, Evaluar · Evidencia: Ritchhart (PZ Harvard)
Ciclo de preguntas, hipótesis, evidencias y conclusiones.
Niveles: Analizar, Evaluar, Crear · Evidencia: Bybee (5E)
Aprender prestando un servicio real a la comunidad.
Niveles: Aplicar, Evaluar, Crear · Evidencia: Puig Rovira
Empatizar, definir, idear, prototipar, testear.
Niveles: Analizar, Crear · Evidencia: IDEO
Matriz Bloom × Inteligencias múltiples con itinerarios.
Niveles: Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar, Crear · Evidencia: Hernando
Múltiples medios de representación, acción y motivación.
Niveles: Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar, Crear · Evidencia: CAST
En cada criterio puedes añadir enlaces reales: una metodología, un producto EDUmind® o un recurso web ya creado. Se guardan en el navegador (localStorage). Usa Exportar enlaces para descargar un JSON de respaldo y Importar para recuperarlo o compartirlo entre dispositivos.