EDUmind · Lab

Open Lab

How I design the EDUmind ecosystem: what I think, what I build and what I discard.

What is the Lab?

It is the open notebook where I record how I design each piece of the ecosystem: the starting idea, the decisions, what I build and what fails. It is not a catalogue of successes: it is the real process of creating.

How I work

Design with criteria

Every tool starts from a pedagogical need and is designed from the ground up to respect regulations and privacy.

Build and document

I log decisions, versions and mistakes as I build, unpolished.

The classroom, only with purpose

A tool reaches the classroom only when it adds pedagogical value and complies with regulations; that use guides the next version.

Logbook

Every entry, newest first.

  1. Jul 14, 2026ExperimentsIn progressMotor EDUmind: evaluar competencia psicomotora con la cámara del dispositivoExperimento de diseño y uso de una herramienta de evaluación psicomotora para EF que procesa vídeo en el navegador del dispositivo, sin subir grabaciones a ningún servidor.
  2. Jul 14, 2026ExperimentsIn classroom useGeoBreath: geometría como soporte visual para la respiración cuadrada en pausas activasOrigen pedagógico y uso real de GeoBreath — una herramienta construida para acompañar las fases de la respiración cuadrada con geometría animada, aplicable en EF, en el aula ordinaria y como pausa activa.
  3. Jul 14, 2026ExperimentsIn progressConstruir un tutor de IA local para programación en primariaDiseño e integración de un asistente de IA local (Phi3/Ollama) en EDUmind Robotics: decisiones de construcción, por qué descarté los modelos cloud y qué funciona realmente.
  4. Jul 14, 2026Research notesIn progressA teacher with no CS background building local AI tools: a field reportFirst-person account of using conversational AI (vibe coding) to design and ship educational software — what works, what the real limits are, and why local-first matters for classroom privacy.
  5. May 25, 2026MethodsIn classroom useVibe coding docente: usar IA para construir herramientas, no para enseñarCómo un maestro sin formación técnica convierte necesidades reales del aula en software funcional usando conversaciones estructuradas con IA — y por qué eso no significa usar IA con el alumnado.
  6. May 18, 2026Open questionsProposalPreguntas abiertas sobre adopción docenteCuestiones activas para mejorar transferibilidad y continuidad de uso.
  7. May 18, 2026ChangelogProposalCambio de catálogo a discovery platformRegistro del rediseño orientado al ciclo de decisión docente.
  8. May 18, 2026Research notesProposalPrivacy by design en entorno escolarNota de investigación sobre decisiones de datos mínimos en apps educativas.
  9. May 18, 2026ExperimentsProposalPoderes del Estado en clase activaExperimento de sociales con narrativa visual y práctica guiada.

Each app's journey

What sits behind each app: decisions, versions and lessons.

Pasos

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GeoBreath 2.0

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