Desde el aula
Últimas reflexiones desde el aula.
176/365 · Aquella niña en el gimnasio
La inclusión en Educación Física que separa al niño con la pelota blandita en la esquina no incluye a nadie. Cómo hacer una verdadera inclusión que funcione.
175/365 · Que el juego lo diseñen ellos no es una actividad bonita: es la actividad
Por qué diseñar juegos en educación física es la tarea más potente, no una actividad de relleno. Cómo implicar a los alumnos en crear sus propias reglas.
174/365 Ocho coles en cinco meses, brilé en todos, y de ahí salió un deporte
Ayer te contaba que lo de ir de centro en centro me obligó a construirme una base metodológica que aguantara en cualquier sitio — porque cuando no sabes en qué pabellón vas a estar el mes que viene, o si vas a tener pabell&