EDUmind · Laboratorio

Laboratorio abierto

Cómo diseño el ecosistema EDUmind: lo que pienso, lo que construyo y lo que descarto.

¿Qué es el Laboratorio?

Es el cuaderno abierto donde registro cómo diseño cada pieza del ecosistema: la idea de partida, las decisiones, lo que construyo y lo que falla. No es un catálogo de éxitos: es el proceso real de creación.

Cómo trabajo

Diseñar con criterio

Cada herramienta nace de una necesidad pedagógica y se diseña desde el origen con respeto a la normativa y a la privacidad.

Construir y documentar

Registro las decisiones, las versiones y los errores mientras construyo, sin maquillaje.

El aula, solo con sentido

Una herramienta llega al aula únicamente cuando aporta pedagógicamente y cumple la normativa; ese uso orienta la siguiente versión.

Bitácora

Todas las entradas, de la más reciente a la más antigua.

  1. 14 jul 2026ExperimentosEn cursoMotor EDUmind: evaluar competencia psicomotora con la cámara del dispositivoExperimento de diseño y uso de una herramienta de evaluación psicomotora para EF que procesa vídeo en el navegador del dispositivo, sin subir grabaciones a ningún servidor.
  2. 14 jul 2026ExperimentosEn uso en el aulaGeoBreath: geometría como soporte visual para la respiración cuadrada en pausas activasOrigen pedagógico y uso real de GeoBreath — una herramienta construida para acompañar las fases de la respiración cuadrada con geometría animada, aplicable en EF, en el aula ordinaria y como pausa activa.
  3. 14 jul 2026ExperimentosEn cursoConstruir un tutor de IA local para programación en primariaDiseño e integración de un asistente de IA local (Phi3/Ollama) en EDUmind Robotics: decisiones de construcción, por qué descarté los modelos cloud y qué funciona realmente.
  4. 14 jul 2026Notas de investigaciónEn cursoA teacher with no CS background building local AI tools: a field reportFirst-person account of using conversational AI (vibe coding) to design and ship educational software — what works, what the real limits are, and why local-first matters for classroom privacy.
  5. 25 may 2026MétodosEn uso en el aulaVibe coding docente: usar IA para construir herramientas, no para enseñarCómo un maestro sin formación técnica convierte necesidades reales del aula en software funcional usando conversaciones estructuradas con IA — y por qué eso no significa usar IA con el alumnado.
  6. 18 may 2026Preguntas abiertasPropuestaPreguntas abiertas sobre adopción docenteCuestiones activas para mejorar transferibilidad y continuidad de uso.
  7. 18 may 2026Registro de cambiosPropuestaCambio de catálogo a discovery platformRegistro del rediseño orientado al ciclo de decisión docente.
  8. 18 may 2026Notas de investigaciónPropuestaPrivacy by design en entorno escolarNota de investigación sobre decisiones de datos mínimos en apps educativas.
  9. 18 may 2026ExperimentosPropuestaPoderes del Estado en clase activaExperimento de sociales con narrativa visual y práctica guiada.

Recorrido de cada aplicación

Qué hay detrás de cada app: decisiones, versiones y aprendizajes.

miApp - fase ß

1 entradas

Pasos

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GeoBreath 2.0

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Campus EDUmind

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